Ficha de libro
Categoría:
Comunicación y Medios
Autor:
Alejandra Valentino, Claudia Fino
Título:
La informacion como discurso: Requeridos teoricos y pistas analiticas
Editorial:
Universidad de Plata
Año:
2015
URL:
Resumen:
El presente libro, La información como discurso. Recorridos teóricos y pistas analíticas, surge a partir de la problematización de temáticas vinculadas a los Estudios del Lenguaje, del Discurso y la Comunicación que venimos trabajando junto a nuestros compañeros de cátedra desde hace mucho tiempo a lo largo de nuestra actividad como docentes, investigadores y extensionistas universitarios. El objetivo del proyecto editorial es reunir un material de estudio destinado a los alumnos del nivel superior, especialmente, a los que cursan las materias de Lingüística y Métodos de Análisis Lingüísticos en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y Lingüística General en la Facultad de Psicología, como a aquellos docentes y/o investigadores que problematizan al análisis del discurso como objeto de estudio
Contenido:
INTRODUCCIÓN
El discurso de la información como objeto de estudio
Capítulo 1
Aproximaciones a los estudios del discurso: perspectivas teóricas-analíticas
Capítulo 2
Disquisiciones sobre la definición de género discursivo
Capítulo 3
Inscripción del tiempo en el discurso: los tiempos verbales
Capítulo 4
La inscripción de las personas en el discurso
Capítulo 5
Modalidades: enfoques y aproximaciones analíticas
Capítulo 6
Las muchas voces del discurso
Capítulo 7
El valor de la subjetividad en las palabras
Capítulo 8
La información como discurso. Apuntes teóricos y propuesta metodológica
Ficha de libro
Categoría:
Comunicación y Medios
Autor:
Maria Victoria Martin, Pamela Vestfrid
Título:
La avendtura de innovar con TIC: Aportes conceptuales, experiencias y propuestas
Editorial:
Ediciones de Periodismo y Comunicacion (EPC)
Año:
2015
URL:
Resumen:
El libro es resultado del trabajo conjunto entre docentes y alumnos del Seminario “Taller Estrategias de trabajo colaborativo para el aula con redes sociales virtuales y otros asistentes online”, en el marco del Profesorado en Comunicación Social, de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata, durante 2014. En el texto se recuperan problemáticas prioritarias para pensar y posicionarse respecto de la innovación con TIC: el encuadre curricular dentro de la formación del Profesorado; algunas de las nociones y datos estadísticos, políticos y conceptuales que justifican la necesidad de su incorporación; las oportunidades y desafíos de la implementación de TIC en educación; el impacto en las subjetividades de los docentes; los procesos cognitivos en estos abordajes pedagógicos; un modelo para articular las TIC con las dimensiones disciplinar y pedagógica; la seguridad en las redes y las licencias de uso de recursos.
Contenido:
Parte I
Aportes conceptuales Para Innovar con tIc Aprender a enseñar con TIC: notas sobre una experiencia María Victoria Martin y Pamela Vestfrid
Movimiento educativo abierto y trabajo colaborativo: María Victoria Martin
Avatares en la Enseñanza: entre las tecnologías y las subjetividades Miriam Kap
Taxonomía para crear propuestas pedagógicas en la era digital María Esperanza Ramírez
La web ¿un sitio seguro? María Virginia Camacho
Parte II
Experiencias y Propuestas con tIc
Experiencias de nivel Secundario. Orientación en Comunicación Eugenia Camejo
Experiencias de nivel Secundario. Orientación en Ciencias Sociales Eugenia Camejo
Biografías médicas y trabajo colaborativo: una experiencia educativa en el nivel Superior Pamela Vestfrid
Comunidad educativa, integración y capacitación María Esperanza Ramírez
Asistentes online y su implicancia en procesos de aprendizaje Eugenia Camejo
Sobre los autores
Ficha de libro
Categoría:
Comunicación y Medios
Autor:
Lucrecia Ametrano
Título:
Tecnicas de Investigacion social: Cuaderno de Catedra
Editorial:
Ediciones de Periodismo y Comunicacion (EPC)
Año:
2017
URL:
Resumen:
Este libro, pensado fundamentalmente para los estudiantes de la cátedra Técnicas de Investigación Social dictada en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de La Plata, constituye una guía acerca del proceso de producción de conocimiento en las ciencias sociales, profundizando particularmente en los estudios sobre el deporte. Es por eso que todo el andamiaje teórico se apoya en explicaciones y ejemplos provenientes de la experiencia sobre el campo deportivo. El recorrido comienza enmarcando la temática con las diferentes formas de expresión del conocimiento, haciendo hincapié en aquel generado por la ciencia. Luego, en medio de la discusión sobre la construcción objetiva que plantean las metodologías propias de las ciencias naturales, se da cuenta de la complejidad de delimitar, explicar y comprender un objeto de estudio desde las ciencias sociales.
Contenido:
Introduccióm
Parte I
La Ciencia como tipo Particular de conocimiento
El conocimiento como actividad humana
El surgimiento de las ciencias sociales Construcción del objeto en las ciencias sociales. Perspectivas teóricas La objetividad en las ciencias sociales Los abordajes cuantitativos y cualitativos.
Parte II
EL desafío de Producir conocimiento científico El proceso de investigación
El proyecto de investigación
El diseño de la investigación
Parte III
Las técnicas en La Investigación
La unidad de estudio y la unidad de análisis
El trabajo de campo: técnicas e instrumentos
Anexos
Los autores
Ficha de libro
Categoría:
Derecho
Autor:
Hanks Kelsen
Título:
Teoria Pura del Derecho
Editorial:
Eudeba
Año:
1996
URL:
Resumen:
Al publicarse en 1934, con el título de Reine Rechslehre, una exposición general de la Teoría pura del derecho, pensé inmediatamente que debería aparecer una traducción francesa; pero diversas circunstancias, especialmente la segunda Guerra Mundial, me lo impidieron. Más de veinte años han transcurrido desde la aparición de la edición alemana. se comprenderá fácilmente que mi Teoría apenas podía mantenerse intacta durante un período tan largo. Las objeciones que se le han hecho, los trabajos que he emprendido en el dominio del derecho internacional positivo y el examen de ciertos problemas que atañen a la filosofía del derecho, me han incitado constantemente a repensar mi concepción del derecho y de la ciencia jurídica. Me he visto así instado a precisar diversos puntos que no estaban suficientemente claros y que han dado lugar a interpretaciones erróneas. He abandonado también una u otra de mis tesis cuando me ha parecido que no debían mantenerse; pero no creo haber modificado mi teoría en ningún punto esencial.
Contenido:
1 Prologo del autor a la edición francesa
2 Prefacio de la edición Alemana de 1934
3 Derecho y la naturaleza
4 El derecho y la moral
5 Definición del derecho
6 La obligación jurídica
7 El hecho ilícito
8 La responsabilidad jurídica
9 Ciencia del derecho y sociología jurídica
10 El dualismo en el derecho y su eliminación
11 La estructura jerárquica de orden jurídico
12 La interpretación
13 Los modos de creación del derecho
14 El derecho y el estado
15 El derecho internacional